Kinder benötigen aufgrund ihres Bedürfnisses nach Entwicklung Unterstützung, Beteiligungsrechte wahrnehmen zu können.  

Neben einer alltagsnahen, zwanglosen, informellen Ansprache der Kinder und Eltern besteht die Notwendigkeit, Angebote zu schaffen, die sich an der Lebenswelt und den Ressourcen der Familien orientieren und Partizipation ermöglichen.   

Doch die rechtlich verpflichtende Umsetzung von Partizipation kann nur gelingen, wenn die Erwachsenen dazu bereit sind, Kinder beteiligen zu lassen. Der Pädagoge ist hierzu aufgefordert, Bildungsprozesse zu erkennen und zu reflektieren, Impulse zu setzen, die Partizipation ermöglichen.  

 „Partizipation heißt, Entscheidungen, die das eigene Leben und das Leben der Gemeinschaft betreffen, zu teilen und gemeinsam Lösungen für Probleme zu finden.“